上文中画线句子在文中的含义是什么，二理解句子表现的作者的思想感情，不同文体的文章其重要句子的侧重点多有不同，句子若是总结句答案须要往上溯，通过替换词语整个句子的含义就显而易见了。
阅读题中理解句子类题型：
一、理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。
问题的主要形式有：
上文中画线句子在文中的含义是什么？
揣摩下列各句，说说你对句子的理解。
揣摩文中画线句子，回答问题。
二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
问题的主要形式有：
联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？
三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。
问题的主要形式有：
请联系你的生活体验，谈谈你对画线语句的理解。
联系全文，你如何理解画线句，这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。
四、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。问题的主要形式有：
文中画线句子在文章中起什么作用？
请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。
解答方法：
不同文体的文章，其重要句子的侧重点多有不同。例如，记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子，叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子；议论文要求侧重理解表明观点的句子，论述精辟的句子；文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答，解题的时候可以借助下面这则顺口溜：
关键词语很重要，理解句子离不了。句子若是总领句，须从下文去搜索。句子若是总结句，答案须要往上溯。句子若是过渡句，须要关注上下文。句子表达有特点，揣摩目的和效果。以上方法记住了，答题才能有依托。根据这则顺口溜，我们答题时可运用以下四种方法：
1．从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。
关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。关键与否，不是取决于是属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。（这个方法比较适用于具有象征含义的句子，里面有关键词象征着特定的含义）
例如：《哲学家的最后一课》中有这样一句话：要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。在理解这个句子的时候，可以用一个词语去替换灵魂里的杂草。经过分析，找到了许多可以替换的词语，如不良的思想、坏思想、不健康的想法、邪念等等。通过替换词语，整个句子的含义就显而易见了。
2．从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义，常需要查看它在文中的位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信息；如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。
文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。
例如：《哈尔威船长》中有这样一个句子：面对死亡，他又一次运用
了成为一名英雄的权利。从字面上看，这个句子很简单，没有难懂的词。我们在分析这个句子所在的语段后，就辨析出：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。当然，这样的理解还是不到位的，因为忽略了又一次这一关键点。通过对上文的阅读，明白了句子的深层含义：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入到位了，只要用自己的语言组织一下答案就可以了。
3，从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法和表达方式（先抑后扬、寓情于景、情景交融、虚实结合、动静结合……）；有些句子运用了一定的修辞方法；……对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，这些修辞或表现手法背后有什么含义，进而通过这些含义揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。
,4.把握中心，整体领悟
任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基矗
例如：在《小橘灯》中，作者写到小橘灯发出朦胧的橘红的光，初一看，这句话没什么深意，但你从全文来看就不同了，这句话除了字面上的意思外，还象征着那个做小橘灯的姑娘有着美好的心灵。这层含义，单单在这个句子中是看不出来的，应从全文着眼才能体会得到。
有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。
如何理解文中词语和句子的含义之二——练习讲解
方法简介：是什么：要把含蓄的语句——直白的语言（比喻，指代等等）
为什么：上下文（概括——具体互解关系）、中心思想，段义，生活实际，
怎么样：特殊的表现手法（修辞，描写，写作方法，结构等等及其作用）
两种贫穷
这是两个人看到的。
一个人看到：在一个美丽的乡村，一天来了个乞丐，这乞丐看上去只有30来岁，长得很结实。乞丐每天端着破碗到村民家中讨饭，他的要求不高，无论是稀饭还是馒头他从不嫌弃。
日子长了，便有人看中他的身材和力气，想让他去帮着打打零工，并许之以若干工钱。岂料乞丐竟一口回绝说：①给人打工挣钱多苦，还不如讨饭来得省力省心。
另一人看到：每天傍晚，某居民新村都会有一老人到垃圾箱里捡垃圾。老人是个驼背，这使得他原本就矮小的身材愈发显得矮校老人每次从垃圾箱里捡垃圾都仿佛是在进行一场战斗。为了捡到垃圾，他必须将脸紧紧地靠在垃圾箱的口上，否则他的手就不足以够到里面的宝贝。而那个口子正是整个垃圾箱最脏的地方。
②老人每次捡完垃圾都像打了一场胜仗，完全不顾别人脸上的鄙夷表情。看着那些可以换钱的战利品，他总是显得格外高兴。
能够推动世界的力量，就是希望。
回答问题：理解就是问：是什么？为什么？怎么样？
（1）联系上下文，写出下列两个词语的含义。【如何理解词义】
1、宝贝【是什么】可以换钱的垃圾【怎么样】比喻：生动形象反映了珍惜之情。
2、战利品【是什么】可以换钱的垃圾【怎么样】比喻：生动形象反映了高兴之情。
（2）如何理解文中第①句话
【为什么】乞丐不愿去打工挣钱【怎么样】语言描写：反映了乞丐懒惰的性格。
（3）如何理解文中第②句话
【是什么】老人每次捡完垃圾都很辛苦但很高兴【为什么】为了捡到垃圾，他必须将脸紧紧地靠在最脏垃圾箱的口上。【怎么样】比喻：生动形象。动作神态描写：反映了老人自食其力的品格。
（4）如何理解《两种贫穷》这个标题的含义。【表面含义】【主题思想，深层含义】
【表面含义】：物质，经济上的贫穷
【主题思想，深层含义】：精神上的贫穷
快乐人生三句话
阿基米德曾经说过：给我一个支点，我就撬起地球。对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。
一个人就是一个独特的世界。如果你想改变你的世界，首先就要改变你的心态。
用太好了的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。
用我能行三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的精神——自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样：一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。
用你有困难吗？我来帮助你去对待别人，你会得会到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。
你使用快乐人生三句话，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用快乐人生三句话的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得温馨了，和谐了……
你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用快乐人生三句话把！最后，让我们一起大声说一遍：
1、文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是怎样理解的，请写下来？
【是什么】对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。（一个人有了良好的心态就能创造出惊人的成绩。【为什么】因为生活。你对它怎样，它就会对你怎样。【怎么样】生动的写出了阿基米德的良好心态。
2、说说你对一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。这句话的理解。
【为什么】有了自信，你不但能学会发现自己，更能懂得肯定自己和鼓励自己。
【怎么样】说明了自信的重要
3、.文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，试着写一写。联系生活实际。
太好了是说一个人要乐观。我们生活中要保持微笑的面对困难。《触摸春天》中的安静，虽是盲人却能感受到我们所不能体会的美好。
我能行是说一个人要自信。我们学习中不能因为一点点挫折就丧失勇气。考试不理想，只要相信自己的能力，就一定能重新考好
你有困难吗？我来帮助你是说一个人要善待他人。雷锋，奥运志愿者，灾区志愿者，最美司机，感动中国人物事迹，无不告诉我们人性的美好
6如何理解记叙文中重点句子的含义
【技巧指导】因此，阅读记叙文，理解作品中重点语句的含义是关键所在。
技巧一：浏览全篇，把握主旨
浏览全篇，把握主旨，是理解记叙文中重点句子含义的前提。现代文阅读要提高基本的阅读能力，理解、读懂文章，整体把握文章的内容，是记叙文阅读最基本也是最重要的要求，当然也是理解文句含义的方法。如例文《一朵玫瑰花》中对天堂，原来可以如此接近一句含义的理解，《爱的力学》中对在爱里边，只有爱，没有力学一句含义的理解，只需我们在阅读时，整体感知文本内容，把握其主旨，就不难理解它们的深层含义了。
技巧二：咬文嚼字，以点带面
在熟读精思的基础上，根据特定的语言环境来确定文句中关键字词的含义和作用，体会作者遣词造句的精妙，然后再借助关键字词的含义进而分析整个句子的深层含义，以点带面，往往能收事半功倍之效。如例文《爱的力学》中随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸中，腿像树枝一样‘咔嚓’一声折断了，眼前一黑就什么都不知道了，要理解这个句子的深层含义，就要把握住句中的一个关键词砸，理解它的含义和作用—表现了从高楼下落的物体由于距离和速度所产生的极大作用力，我们就不难理解这一细节描写的深层含义了：在爱里边，只有爱，没有力学；爱是灵魂里惟一的一种力。这位父亲多么伟大，他深知去接女儿，可能将自己置于死地，但在那一刹那，他没有犹豫，非常果断，他将女儿的生命看得比自己的更重要，他宁可牺牲自己，也不愿让女儿受到一点伤害。
技巧三：把握修辞，揭示寓意
有的句子因使用了修辞手法，意义就显得比较隐蔽一些，我们可从比喻、象征、拟人、反复等修辞意义中去理解句子的句外之意言外之音。如例文《一朵玫瑰花》中写道：因因为妹妹能从床边的窗户看到这道玫瑰花墙，她每天都出神地看着这里。有一天，她说：‘那里就是天堂吧，真想去那里闻闻天堂的气味啊／就是那朵快要凋谢的玫瑰花，似乎轻轻一碰，花瓣就会落了的玫瑰花？在这里，一朵玫瑰花喻指生活中我们极容易忽视的一些微小的不美的事物。作者意在提醒读者：任何一种事物，即便是一朵快要凋谢的玫瑰花，同样能散发出天堂的气味，请珍爱生活中每一朵真实的玫瑰花！
技巧四：联系背景，结合实际
有的句子要与当时当地的情况联系起来才能理解。例如鲁迅的名篇《孔乙己》中写道孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人，要理解这句话的深层含义，我们就应该联系作品的时代背景—封建社会进行理解。本句描写的对象是孔乙己，站着喝酒说明他经济拮据，买不起酒菜，不能受到同长衫顾客一样的待遇。混在短衣帮中，又穿着长衫，说明封建1
思想对他影响很深，不肯丢下这读书人身份的标志。理解了站着喝酒和穿长衫的根源，就不难理解本句的含义了：主要在于揭示孔乙己思想意识和其所处的经济地位之间的矛盾，表现他迂腐寒酸的性格。
【阅读训练一】
一朵玫瑰花谢沁珏
在这个平凡的小镇上，有一道美丽的玫瑰花墙——它足有半人多高，每到春天便开满了美丽的玫瑰花，它是这家的男主人克利夫先生生前种植的。可是，克利夫太太的脾气却是出了名的不好，她常常和克利夫先生为了一些琐事争吵。克利夫先生去世后，她的脾气更坏了，而且经常自己生闷气，因此镇上的人都尽量避免招惹她。
一个阳光明媚的午后，克利夫太太正坐在院子里小憩，玫瑰花墙上缀满了美丽的玫瑰花。突然，她被一阵窸窸窣窣的响声惊醒，睁眼一看，玫瑰花墙外有一个人影闪过。克利夫太太厉声喝道：是谁？站住１那人站住了——是个孩子。克利夫太太又喝道：过来１
克利夫太太认出他是7岁的小吉米，住在街对面拐角处的穷孩子，他的身后似乎藏着什么东西。那是什么？
克利夫太太厉声问道，小男孩犹犹豫豫地把身后的东西拿了出来——一朵玫瑰花，一朵已经快要凋谢的玫瑰花，那耷拉着的花瓣显示出它的虚弱。
你是来偷花的吗？克利夫太太严厉地问道。小男孩低着头，局促不安地搓弄着衣角，一言不发。
克利夫太太有些不耐烦了，她挥挥手说：你走吧１这时，小男孩抬起头来，怯生生地问道：请问，我可以把它带走吗？就是那朵快要凋谢的玫瑰花，似乎轻轻一碰，花瓣就会落了的玫瑰花？克利夫太太有些奇怪。
那你先告诉我你要它干什么？送人？是是的，夫人。女孩子？你不应该送给她这样一朵玫瑰花。克利夫太太的语气温和了些，告诉我，你把它送给谁？
吉米迟疑了一会儿，用手指了指不远处的一个小阁楼，那是他的家。克利夫太太这才想起他有一个5岁的小妹妹，一生下来就有病，一直躺在床上。
你妹妹？是的。夫人。
因因为妹妹能从床边的窗户看到这道玫瑰花墙，她每天都出神地看着这里。有一天，她说：‘那里就是天堂吧，真想去那里闻闻天堂的气味啊／
克利夫太太怔住了——天堂？这里——低矮的木屋？从前，自己整天与克利夫为了一些琐事争吵，不停地抱怨这低矮的木屋、破旧的家具、难看的瓷器一切的一切，自己无数次埋怨这里简直是可怕的地狱，而对克利夫种植的玫瑰花却从未留意过。自己究竟错过了什么？错过了多少？
2
天堂，原来可以如此接近！(摘自《两棵树的守望》，有删改)
1.品读下面的语句，说说该句是从哪些方面描写小吉米的？从这些描写中可以推测出他当时
心里想的是什么？
这时，小男孩抬起头来，怯生生地问道：请问，我可以把它带走吗？
2.文末为什么说天堂，原来可以如此接近？请结合全文，谈谈你的理解。
3.文中有两处对一朵玫瑰花进行了具体的描绘，请你认真品味句中的加点词，试着分析
标题《一朵玫瑰花》的妙处。
(1)一朵玫瑰花，一朵已经快要凋谢的玫瑰花，那耷拉着的花瓣显示出它的虚弱。．．．．．．．．．．
(2)就是那朵快要凋谢的玫瑰花，似乎轻轻一碰，花瓣就会落了的玫瑰花？．．．．．．．．．．．．．．
【阅读训练二】
爱的力学李雪峰
他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然，他曾经再三提醒自己的学生们：在力
学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子，如果从十
万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦
和一架正高速飞行的飞机相撞，那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔
来。
他说：这种事在苏联已经屡次发生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想把高空掉
落的东西稳稳接住，即使是一粒微不足道的石子１
那天，他正在实验室里做力学实验。忽然门被砰的一声推开了，他的妻子惊恐万分
地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞
翔。
他的心一下子就悬到嗓子眼，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。
他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天
蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想
要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了，小女孩欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了，很多人吓得
氨的一声连忙捂住了自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。看到女儿像中弹的
小鸟般正垂直落下，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉着他的学生们，一个箭步朝那团坠
落的蓝色云朵迎了上去。危险——蔼—随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸
在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸中，腿像树枝一样咔嚓一声折
断了，眼前一黑就什么都不知道了。
他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好，很快就清醒了，可
是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气。他那些焦急万分的学生
们对他说：你总算醒过来了。你站在高楼下面接孩子实在太危险了，万一
他笑笑，看着床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：我知道危险，搞了
半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。
爱没有力学。在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他力学，爱是灵
魂里惟一的一种力。
（摘自《谁能无动于衷：震撼灵魂60篇》，有删改）
【阅读训练】
1.联系全文，说说文章开篇为什么要直接引用力学专家的那一番话？
2.选文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词语的表达效果。
示例：看见爸爸、妈妈跑来了，小女孩欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了，很多人吓得氨
的一声连忙捂住了自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。．．
分析：捂生动、形象地烘托出了当时情况的危急；抱既突出了高楼下面接孩子的危
险，又从侧面表现出了力学专家准备救女儿的急切心情。
（1）看到女儿像中弹的小鸟般正垂直落下，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉着他的学
生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。．．．．
（2）随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤．
突然狠狠砸中，腿像树枝一样咔嚓一声折断了，眼前一黑就什么都不知道了。．
3.文中的他醒来后说在爱里边，只有爱，没有力学，请结合你的阅读体验谈谈对这
句话的理解。
