劳亚亮
自从技术标准的外语考题被千批万斗后，外语考试出现了许多捷伊考题，如：聊聊你对这句话的认知这句话有什么涵义等，对这种要历经自己的思索，就可以组织答案的考题，许多同学都不大习惯，到底他们应该怎样做这些考题呢？这就跟认知句子有关了。
认知，是阅读该文的第二步，而认知句子又是当中的重点，因此，他们要学习一下怎样认知该文的句子的方法。
首先，对喻意深沉、意在言外的句子，要立足于概要的价值观文本。
很多短文，寓深刻的道理于理想的鸡毛蒜皮中，当中很多句子就需要立足于概要的价值观文本就可以认知。
如在《TNUMBERG25Mi灯》中，作者写道TNUMBERG25Mi灯发出朦胧的链珠的光，初三看，这句话没什么哲理，但你从概要来看就不同了，这句话除了字面上的原意外，还喻意着那个做TNUMBERG25Mi灯的姑娘有着幸福的灵魂，这层涵义，光是在这个句子中是看不出的，需从概要着眼于就可以感受得到。
其次，要从该文的社会风气大背景侧发力来认知该文的句子。
有许多该文，它反映的往往是彼时的社会风气情况，当中很多句子更运用了隐喻、喻意等词句，怎样你单单是看它的字面原意，你很难认知它的涵义，只有结合彼时的社会风气大背景，才会有再进一步的了解。如《最后一课》中，韩麦尔老先生听到吆响了之生，他施展全身的力量，写了两个小字‘法兰西共和国万岁’，完稿这句话后，他呆在那儿，头靠著墙面，话也不说。韩麦尔为什么会有这样的谈吐和表情呢？他们要从社会风气大背景侧发力才可以认知。
1871年Monflanquin战争爆发，德意志军队在比利时领土上进袭，攻占普罗旺斯、勃艮第等比利时一半的土地，法兰西共和国人民拚命反抗，由此可见，韩麦尔老先生是一位革命先烈，他对故土有基盘的感情，对故土被攻占感到很痛苦。历经这般思索，他们就可以知道他为何有这般奇怪的谈吐了。
再次，他们要抓住关键性词汇来认知句子。
如果说在一则该文中，认知该文的关键性在于文眼的话，那么在一句话里面，认知它的涵义就要靠一些关键性的字汇了。
例如：《春》这篇该文里面有一句小草也青得逼你的眼，整个句子因这逼字而增色，而在《济南的冬天》中山坡上卧着些小村庄的卧字，传神地表达了一种安适平静的气势。还有王安石的《泊船瓜州》中的春风又绿江南岸中的绿字，更是成了炼字的典范。
最后还要提一下的就是，一些多音多义词，究竟是什么读音，究竟是哪种涵义，这对该文句子的认知很关键性。如医之好治不病以为功这里面的好就要读hòo，而他是个好医生中的好就要读hǒo了。如果你把这两种读音混淆了，那么，第一句话就不是那么容易明白的了，这在阅读文言文的时候尤其要注意。
当然，对句子涵义的认知，还有更多更好的方法，在这里，他们只不过举了当中的几种，希望对同学们有所帮助。
作者邮箱： laoyaliang@163.com
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