[怎么在家加一个水龙头热水]四年级在家做科学小实验（四年级在家做科学小实验怎么做）

那时给诸位撷取二年级整天做自然科学小试验的科学知识，其中也会对二年级整天做自然科学小试验是不是做进行说明，假如能恰巧化解你那时遭遇的难题，雷西县高度关注该站，那时开始吧！

文/Rachel

自然科学小试验，是我们最喜欢的亲子公益活动早期教育公益活动。

假日的最终两周，我又带着大内和少脉做了许多自然科学试验。

每一试验单厢给她们增添出乎意料的结论，在她们眼里，那些试验就有如精采的‘小魔术师’。

在她们看见那些美妙的化学反应时，她们也会疑惑的直问为何，她们对另一面的基本原理也造成了浓厚兴趣。

疑惑和浓厚兴趣就是最合适的同学。

快来看一看很多什么单纯又奇妙的自然科学试验吧。

1. 手动高速行驶的大船

将两张白纸放进河里，在没力矩的情况下是静止的。

怎样让小白纸动出来呢？ 假如在白纸的尾端重新加入肥皂方可。 把加了肥皂的小白纸放进水底，白纸就如装下马达的大船通常‘手动高速行驶’出来了。

这原因在于肥皂归属于表层助剂，能减少水的粘滞。

加了肥皂的这另一侧的粘滞大于没放肥皂的另一侧，因而白纸就会被另另一侧的粘滞招揽而向前行。

2. 跳跃的炒匀

在盘中加水，随后放进一些炒匀。

这时候，假如徒手伸进水底，手上一定会沾满炒匀。

要怎样完美的避开炒匀呢， 在手上涂一点肥皂就可以了。

试验基本原理跟上一个一样，肥皂里的表层助剂使水表层的张力下降，这样周围张力更强的水就会把水‘拉向’四周，就有了炒匀向外逃跑的画面。

3. 彩虹桥

在纸巾两端涂上颜色，随后将有颜色的两端浸入水底。

慢慢的， 原本只在纸巾两端的颜色就会‘爬满’一整张纸，形成一座彩虹桥。

这原因在于纸巾里含有大量的植物纤维，那些纤维就像一根毛细管，水被那些细管吸收，慢慢就占据了两张纸。

4. 游动的小鱼

把水槽擦干，然后用马克笔在上面画一些小鱼、小螃蟹和小蝌蚪等等。打开水桶之后， 那些小动物居然动出来了，欢乐的在河里游了出来。

有没一点神笔马良的感觉，秘密藏在笔墨里，因为笔墨中含有粘着剂。画好的小动物干了之后，表层就会形成一层薄薄的粘膜状。

此外，笔墨不溶于水，重新加入水之后，用白板笔画的小鱼就活灵活现的跑出来了。这一幕一定会让孩子们激动兴奋得尖叫。

5. 会喝水的杯子

在盘里倒入水，为了方便观察，可以加一点色素。

把蜡烛点燃放在盘子中间，这时候的蜡烛漂浮在水面上。

随后将玻璃杯倒扣在蜡烛上，不一会儿，蜡烛就熄灭了，同时水都跑到杯子里来了。

蜡烛燃烧需要氧气，杯子倒扣住蜡烛之后，杯中的氧气被燃烧完。

没了氧气，蜡烛就熄灭了，同时因为没氧气使得杯中的压力减少，杯子外面更强的气压就会把盘中的水压入杯子内。

6. 魔法水杯

在纸上画好两个箭头，杯中没水的时候，箭头的方向没改变。

在杯中重新加入水之后， 箭头竟然彻底的改变了方向，这是由于光的折射。

杯子和水就像一面凹透镜，光线经过凹透镜的折射，除了经过光心的光线不会改变方向，其他的光线单厢改变。

7. 不会溢出来的水

水杯里的水明明都已经满得快要溢出来，这时候重新加入一枚硬币，再重新加入一枚，水居然还没溢出来。

秘密在于水是有一定粘性和张力的。

当放进硬币时，水面虽然升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性，也可以说是水表层的张力，从而保持连接不脱离。

这便形成了一层看不见的"水皮"，这层"水皮"会阻止水流出。

8. 有力量的扑克牌

把两张扑克牌放在空杯子边缘处，这时候放一枚硬币，扑克牌立即掉落。

然而，在杯中加满水，再把扑克牌放在边缘处， 再次放上硬币，这时候硬币居然没掉下来。

扑克牌居然可以拖住这么多枚硬币。

这也太奇妙了，是什么使得扑克牌有了承重力呢？

水的表层具有张力，就是这个‘力量’把扑克牌拉住的。

9. 火山爆发

在盘中重新加入小苏打，放几滴色素，加强观赏性。

这时候把醋倒进去， 原本平坦的表层就开始出现火山爆发式的效果了。

小苏打遇到醋，就发生了酸碱化学反应，造成了大量气体。

10. 沉浮试验

准备好各式各样的小物件和一盆清水， 究竟那些物品会沉下去还是会浮出来呢？

放下去之前，可以让孩子们猜一猜。

每一物体都有自己的密度，一个物体密度大于水的密度就会沉下去，大于水的密度就会浮在水面。

11. 融化冰块

在杯中重新加入等同的冰块，让孩子想一想怎样更快让冰块融化。

可以重新加入盐巴，可以重新加入开水，也可以放在太阳底下... 那些都是我们家大内想出来的办法。

12. 跳跃的色彩

在盘中装一点牛奶，随后滴入颜料。

牛奶密度略高于颜料，所以颜料重新加入后可以短暂漂浮在牛奶表层， 重新加入肥皂后，颜料粘滞迅速下降并形成扩散效果。

跳跃的色彩一定会让孩子们精采大叫。

13. 长大的毛毛虫

在纸巾上涂颜色，然后用筷子卷成一个小柱子，卷的时候注意压得短小一些。

这时候，就可以让孩子们用滴管滴水在纸巾毛毛虫上， 毛毛虫加水之后居然变长了。

这原因在于纸张具有吸水性，在遇到水后会吸水膨胀出来。

14. 小小喷水器

在矿泉水瓶下方戳几个小洞，再将瓶内装满水。

假如盖紧盖子， 瓶内下方的小洞就不会喷出水来， 假如打开瓶盖， 水就从小洞喷射而出。

盖上瓶盖时，洞口处的液面与外界大气连通，所以此时洞口处的液面被大气压压着，不会流出水。

打开之后，瓶盖下方的液面也受到大气压的作用，水就流出来了。

那些小试验看出来是不是单纯又好玩，快跟孩子们一起试试吧。

关于作者

Rachel，坐标荷兰，家有3宝(4岁/2岁/1岁)。撷取与3宝斗智斗勇的日常， 探索 在玩中启蒙的早期教育 游戏 ，用单纯又走心的方式给娃们高质量的陪伴。公众号：三娃行必有我思焉（Kids3Go)

正所谓，自然科学技术是第一生产力，学会一项自然科学技术，无论是对于未来的个人发展，还是社会发展，都是很有帮助的。因而，从小培养孩子对于自然科学的浓厚兴趣，也是一件很好的事情。而自然科学小试验，对建立浓厚兴趣来说，是很有用的一种途径。

一、和孩子共同参与食物的烹调。

可别小瞧烹饪，这可是掺杂了特别多的化学化学反应，让孩子一起去烹饪，也相当于进行了一次自然科学小试验。

举个例子，就好像制作包子，首先就需要和面，然后要重新加入酵母等一系列材料，这其中的发酵过程，就算是一次试验。看着面团逐渐膨大，实际上就是酵母呼吸造成气体，然后把面团内部给撑大了。

又例如某些食物，在加热过后，就会造成颜色的变化，这也是一次自然科学的小试验。

二、邀请孩子一起做家务。

做家务，确实是挺日常的一件事情，但是其中也隐藏着不少的自然科学试验。

例如洗衣服的时候，要加洗衣液或者洗衣粉，再揉搓衣服，就会造成许多的泡沫，这就是表层助剂在暗中生效，表层助剂能显著减少水的粘滞，所以就会造成泡沫。生活中水滴的造成，就是粘滞的作用。而洗衣液或者洗衣粉，能把衣服洗干净，这也是暗含着不少的自然科学科学知识。

又例如去除厨房的污垢，水壶里的水垢，也是利用了不少的化学基本原理，可以说是自然科学小试验。

三、运用家里的一些常见物品，进行颜色化学反应、物理化学反应的小试验。

也许不少读过初中的人都知道，淀粉遇到碘，就会变蓝，但是除了在学校试验室，在日常生活就很少会做这样的试验。但其实，要想整天里做类似的试验，也是很方便的。淀粉在大家的日常生活中，都很常见，例如米饭中就含有淀粉，消毒用的碘酒中就含有碘。

一、漂浮的鸡蛋

试验用品：透明杯子，盐、水、熟鸡蛋

试验步骤：

准备两杯清水将鸡蛋分别放进两个杯子里观察两个鸡蛋状态在其中一个杯子里不断加盐观察鸡蛋状态

试验结论：第一次观察两个鸡蛋的状态是，鸡蛋全部下沉；第二次观察鸡蛋状态发现，加盐的杯子里的鸡蛋，随着盐量的增加而逐渐漂浮出来。

试验目的：通过试验，孩子能了解，液体密度不同，浮力就不同。

试验心得：学龄前的孩子走进自然科学的第一步，就是疑惑心，启蒙的核心并不是让孩子去记住那些深奥有难懂的名词概念，而是让孩子对不懂的事物造成浓厚兴趣，认真思考，从而挖掘孩子的创造力，培养孩子的发散性思维。

物理学家在公开发表的论文中说，单纯的物品就可以承担起具有说服力的试验。

二、复活的火柴人

试验用品：白板笔、自来水、白瓷盘

试验步骤：

在白瓷盘中用白板版画出一个火柴人将自来水慢慢倒入瓷盘中观察火柴人的状态

试验结论：火柴人会漂浮出来，就像复活了一样。

试验目的：了解白板笔中其实含有剥离剂，它可以阻止笔记与书写表层紧密结合，所以白板笔写在白板上的时候就可以很轻松的被擦掉。

试验心得：探究了白板笔与其他笔的不同。可以运用这一特点作出许多更有趣的事情。比如在瓷盘内用记号笔画一个飞碟，用白板笔画一个外星人，就可以利用水的走向来演绎一场外星人降落或升天的故事啦。

中国育儿自然科学院在讲话中指出，孩子的创造力往往来源于疑惑与无尽的玩耍。

三、水杯与白纸的故事

试验用品：平口杯子，A4纸，自来水

试验步骤：

将杯子注满水，不留缝隙将A4纸平铺在杯口处将杯子迅速翻转过来观察A4纸状态

试验结论：A4纸不会从水杯上掉落下来。

试验目的：让孩子感受到大气压强的存在。

试验心得：帮助孩子更加了解自己生活在什么样的环境里。知道大气压强的存在。寻找更多证明大气压强存在的试验，举一反三。增强孩子创造能力和观察力。还有对未知事物的钻研精神。

叶圣陶老先生曾指出，书本上的科学知识不是我们学习的根本，学习科学知识的目的是能运用书本举一反三，从而得到更多的能力。

四、会跳舞的大米

试验用品：小苏打，色素，白醋，米粒，自来水，透明杯子

试验步骤：

将杯子里倒入自来水，半杯方可加点色素与小苏打，搅拌均匀将杯子中放进少量米粒观察大米状态重新加入白醋观察大米状态

试验结论：第一次观察大米状态，成沉淀状；重新加入白醋后，杯子里除了好多气泡，米粒也起伏不定，就想欢乐的跳舞一样。

试验目的：了解二氧化碳气泡的生成，这归属于化学化学反应。我们喝的可乐，雪碧等碳酸饮料也是这个基本原理。

试验心得：能体会到来自身边事物的自然科学试验，原来我们每天喝的吃的，都这样来的，激发孩子对探索大自然的浓厚兴趣。增强孩子的创造能力。孩子还可以将米粒更换成其他原料，比如葡萄干这样的可以沉在河里的颗粒状物品。从而发散孩子思维。

达尔文曾说，所谓自然科学就是对自然无尽的探究，要有搞懂一切的精神，才能发现更多生活的意义。

五、被吸住的小白纸

试验用品：纸，塑料尺子

试验步骤：

先将纸张撕成碎片，尽量细碎用尺子在自己的衣物或者头发上使劲儿磨搓迅速将尺子置于小白纸1厘米的地方观察白纸状态

试验结论：小白纸被吸附到尺子上。

试验目的：了解静电化学反应，观察生活中还有哪些静电化学反应。怎样避免静电化学反应。

试验心得：来自与生活的小试验，气候干燥时候脱衣服会看见小电光，开车门的时候会被电以下，两个人突然被彼此电到，那些都是由于造成了静电。让孩子从一个试验，延伸到生活中去，学以致用。培养孩子观察能力，与动手能力。

小学生有许多有趣的自然科学小试验可以做，都不复杂。

下面列举几个适合小学生做的自然科学小试验：

一、

漂浮的针

思考：针为何会浮在水面上？

材料：一碗水、针、镊子、液体清洁剂

操作：

1、在杯子里倒一杯清水

2、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表层?，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上

3、向河里滴一滴清洁剂，针就沉下去了

讲解：

1、是水的粘滞支撑住了针，使之不会沉下。粘滞是水分子形成的内聚性的

连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被招揽到一起，分子间相互挤压，

形成一层薄膜。这层薄膜被称做粘滞，它可以托住原本应该沉下的物体。

2、清洁剂减少了粘滞，针就浮不住了。

说明：针有危险，请家长帮助操作。

二、

有孔白纸托水

思考：有孔的纸为何能拖住水?

材料：瓶子一个、大头针一个、白纸两张，有色水一满杯

操作：

1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔白纸盖住瓶口。

4、用手压著白纸，将瓶倒转，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，白纸纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

讲解：

薄白纸能托起瓶中的水，原因在于大气压强作用于白纸上，造成了向上的托力。

小孔不会漏出水来，原因在于水有粘滞，水在纸的表层形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有许多小孔，仍然不会漏雨一样。

三、

手绢的秘密

思考：在水桶下把手帕撑开摊平，打开水桶，水是不是透过手帕而流下去呢？

材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条

流程：

1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。

2、让水冲在手帕上。

3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水桶。

4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。

说明：

1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。

2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。

延伸：

假如盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？

小学生做试验的目的意义：

帮助学生加兴理解自然自然科学科学知识

培养学生的自然科学志趣

发展学生的创造精神和创造思维

锻炼优良的心理品质

做测量试验，体验生活。

学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每一鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。

做惯性试验，有惊无险，在盛半杯水的玻璃杯口上放两张硬白纸，再在白纸上放一个鸡蛋，用手把硬白纸突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。

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