[孩子是父母的问题怎么办]孩子到了叛逆期怎么办

只不过呢我是个小学生，对于这个难题呢，有各方面的原因，学校、家庭，主要在于双亲，怎样的环境刻画怎样的人，我认为您无论什么时候都不要失去两个做夫母的偏执，在小孩前践行两个人高大的形象，重点是引导，而不是教导，在这个年龄显然不能听进话的。

我他们也是从自恋期过来的，这里我说一下个人的感受吧。

青年人多多少少单厢有些自恋，自恋的犯罪行为说不定可以限制，要彻底解决自恋的焦虑是全然没希望的。自恋的起源地是自主意识的成型，不存有自恋焦虑的人，人格上是感到恐惧的敏感性人格。

一般而言学生家长而已真的自恋犯罪行为这类有点可怕，基本也没人过该些在人格逐步形成中的作用。犯罪行为是一类人格的肯定，如果做了，就会对他们有信心。

更年期犯罪行为足够自恋的人，20岁以后可能会逐步形成刚烈的性格。（也有可能是散漫型的人格，但是都好，最起码是安稳的人格）如果而已即使怕自恋会影响学业成绩，培养两个优柔寡断不计成本的青楼全然是没有意思的。

关于如何减少出格的自恋犯罪行为，方法只不过很简单，但经常是做不到的，也是【密序】。两个人在湖上坐船行驶，突然被另一艘撞了，有一类情况下他是绝对不能骂旁边的渔夫的，那是旁边那艘船显然没人在驾驶。即使需要让小孩明白来自现实的压力，如果他们不当面做这个揭秘矛盾的前端，就不能招来加剧了。（但是就目前基础教育管理体系的非主流来看，两个说实话的体育老师永远是最大的难题。但是考验两个体育老师的权威性，跟考验整个基础教育管理体系相比就轻松多了。）

很多学生家长总真的他们有责任教小孩怎么做人，就主动跑到这个奥梅利上去了。仔细想想，怎么会有人遵从两个站在矛盾刀刃位置的人的意见呢……

圣索弗让成长中的青年人接触一些非主流文化价值以外的小东西，也很有效果，比如随笔、小众艺术、生僻的知识之类的。即使这些小东西这类不存有于非主流世界当中，这类又是合理存有的，很容易崩解对原本所谓故事情节当中的仇恨，然而又不像那些正面信息那么有毒。

1.不要太限制他的自由，负责适得其反。

2.不要太过于唠叨，长大了小孩都不太喜欢双亲唠叨的，要说什么拣重点的说，有些生活上的小事可以让他他们去解决。

3.多花点时间去和小孩谈谈心，沟通。

4.多发现他的兴趣爱好，不管你喜不喜欢，都要从心底接受他的兴趣，然后没事的时候可以和他聊他感兴趣的事情。只不过和小孩一起聊小孩喜欢的话题，蛮能增进相互的关系

春雷基础教育专家认为：

作为学生家长，要了解小孩的焦虑特点，顺应其生理和焦虑的成长特点，及时调整基础教育方法。首先，要理解、尊重、信任小孩，看到小孩的某些变化或者反常犯罪行为时不必大呼小叫，更不能打骂训斥，否则会加剧小孩的自恋焦虑，加剧亲子间隔阂。其次，应给小孩一定的自主权，跟小孩以平等商讨的方式谈话，即使小孩脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制只会让小孩更加逆反。换位思考，学生家长也是从青春自恋期走过来的，所以面对小孩令人不解的犯罪行为，不妨换位思考，想想小孩为什么会这样。有了共鸣后就会理解小孩，能找出缉甫光晃叱浩癸彤含廓难题的症结。

你好，这个时期的小孩，一般是需要说服基础教育的！再是需要做指导性的意见和建议做参考，再是多带他参加一些公共场合的演讲，或者是演出的场合做锻炼！可以送他到广州为本参加他们的普蕾成长计划，通过游戏的方式提高小孩正常交流和沟通的能力，慢慢就理顺了。具体可以向他们进行咨询。

小孩之所以更年期会自恋，原因是老师、双亲用种种规矩约束、管教青年人。如果老师、双亲放弃了管教，那还自恋什么呢？

最好是适当地引导，多听听小孩的想法，首先认可小孩，然后引导小孩往正确的方向前进！

即使人和人、朋友之间，也避免争论和深入的对话，彼此保持距离。个人生活中的喜怒哀乐尽量不让其他人知道，人人都有他们与他人隔绝的独立空间。过去我们熟悉的朋友之间为了达到共同目标而产生的苦恼、思索、互相商量、互相辩论、互相鼓励等等，都越来越少，为了互相尊重。

更年期的时候，小孩多多少少单厢有些自恋。学生家长在这个时候，往往会真的小孩太幼稚、太冲动了，都想纠正小孩的犯罪行为。公众号焦虑公开课有篇文章说，只不过，小孩在更年期的犯罪行为特点，和他们大脑以及身体激素的分泌有关系，学生家长要对小孩多一些理解。

我们看看这个更年期小孩的大脑是怎样的。

第一，这时候小孩的大脑是过度理性的。我们有个脑区叫做大脑额叶，和智力有很密切的关系，对人的思维活动和犯罪行为也有很大的影响。更年期的时候，小孩的大脑额叶还没发育好，所以他们解决难题的能力比较弱，注意力不太容易集中，情绪管理能力也不太行。遇到事情的时候，大脑会强调正面的部分，忽略可能出现的正面后果。比如，有个男生躲在学校的厕所里抽烟，被老师发现的几率是10%。当两个人过度理性的时候，他会真的10%是个很低的几率。如果其他男生也这么做，他就会真的他们这么做，老师肯定发现不了。所以青少年不是说不知道某个事情的后果是什么，而是他真的这种后果不太可能出现，就不去考虑后果了。很多人把青少年不理性的犯罪行为看成是冲动，只不过正好相反，他们是过度理性。

第二，青少年的大脑还会预设敌意。即使在更年期的时候，大脑情绪系统也比人生其他阶段更活跃。曾经有两个实验，研究人员给成年人和青少年看同样一张照片，照片上的人面无表情。成年人都真的照片里的人很正常，没有善意，也没有恶意，但很多青少年却说这个人不友好。更年期的小孩很容易被激怒，是即使大脑预设了敌意。哪怕他感觉到一点点敌意，都可能发起很强烈的对抗，即使他容易过度解读别人的情绪。所以，有时候双亲或者老师批评他们的时候，尽管出发点是好的，但语气或者态度不太好，青少年就会十分抵触。

第三，青少年自恋和他们身体的激素水平也有关系。在更年期，两个人身体里的5-羟色胺和多巴胺水平会降到最低。这两种神经激素会让人兴奋和快乐，所以很多青少年会真的不快乐，真的生活很无聊。但是通过摇滚、踢球、冒险等方式，可以刺激他们身体中多巴胺的分泌。所以，很多青少年会做一些冒险的事情，或者进行一些很自恋的犯罪行为，是即使只有这么做，他们才能获得快乐的感觉。

了解了青少年在这个阶段的特点，我们再看看学生家长要怎么和他们相处。

首先，学生家长要和小孩建立积极的关系。即使从上面的特点来看，如果管教太严，可能他们反抗的越强烈。这时候，学生家长最该做的是帮小孩建立积极的社会关系，这是青少年疏导情绪最有效的方式。朋友、学生家长和导师，都能给这个时期的小孩提供很多支持和帮助。

其次，不要和小孩直接发生冲突。如果小孩对你态度不好，别和他计较，如果你被影响了，和他吵架，批评他，一定会让冲突升级，后果可能更严重。你在小孩焦虑的权威性地位也会下降。如果冲突发生了，你可以等90秒，这段时间可以让人的情绪平息下去。然后你再问问小孩，他感觉是什么。当他描述他们感受的时候，脑部前额皮质就会被激活，这样就可以安抚他的情绪了。等他的愤怒平息了，你们就可以理性对话了。

所以，更年期的小孩很多看似自恋的犯罪行为，只不过和他们大脑以及身体激素的分泌有关系，学生家长应该对小孩多一些理解，找到合适的方法，引导他们，和他们对话，这才是和更年期小孩相处的正确姿势。

自恋期是对自身，并非对别人，所谓的自恋期只不过是对双亲的一类想摆脱的一类束缚感，更加自主，独立，更像接近自由，创造属于他们的天地。

向此女儿12岁，诺是在学校看谁都不顺眼，哪应该不是自恋期，第一12岁自恋为时过早，2，看谁不顺眼意味着不向与其交朋友，想要独处一室，儿真正的自恋却是相反，喜欢与同龄的人交往。

自恋期与双亲的管教方式有关，特别是女孩，双亲要想想他们的方式是怎样的。

这个小孩应该非自恋期，而是在学校，外界与同学，他人发生了什么事情？

毕竟看谁不顺眼对于这么小的还是一定是有原因的，虽然是女孩但自恋期毕竟不是更年期。

再次，如果是双亲知道他们是即使管教方式而使小孩踏入自恋状态，请不要强制的制止，或者大幅度的放纵， 这两个都是促进自恋的方式，不可取。双亲有双亲的特权，从灵魂上就已经镇压到了儿女。要多交流（不一定是语言，不然真正的自恋会嫌弃唠叨） 自恋往往是双亲与儿女渐渐的疏远而造成的，（疏远包括这类距离疏远，和内心交流疏远）

首先找双亲自身的难题才是硬道理。

自恋期的小孩一定不能打骂，学生家长要耐心，不要指望这时候的小孩还听话，要适当地放一放他，顺着他的心意，然后再说：小孩，我们理解你，现在你是更年期，有那么点的自恋，我知道你不是有意地气我们，你心里也很烦是不？别怕，小孩，这是每个人必须经历的时期，我们一起走过去好不好？但是你****的事情做得真的不漂亮，如果能***做就更好了。

学生家长一定要耐心不能急躁，要压火，不要让小孩感觉你很烦他，只不过小孩自恋也就一年的时间，学生家长如果留意不让他学坏就行了，其他的慢慢来就好。过了一年小孩会突然懂事了。如果学生家长来硬的，那只能把小孩真正地逼到了逆行路上。