考研结束，考博热浪也来了。2022年，多所高校博士人数扩大。教育部发布的2021年教育统计数据显示，2021年我国博士生50.95万人。人们不禁怀疑:就业市场真的需要这么多医生吗？这会掀起一个新的浪潮吗？博士点会“量大质低”吗？
近年来，教育部开展了“学位压榨”运动，不断加大对博士学位论文的抽查力度，每年对前一年授予的博士学位论文按10%的比例进行抽查。博士学位论文直接从国家图书馆取样，不经过学位论文所在的大学。如果三位专家的评价意见中有两位或两位以上为“不合格”，则认定为有问题的学位论文。论文会对学位授权点评估产生负面影响。论文数量较多的学位授权点可能被责令限期整改，甚至撤销学位授权。据统计，2014年至2021年，撤销103个学位授权点，限期整改196个学位授权点。
为了提高博士论文的质量，高校必须在论文发表前对其进行严格控制。教育部的这一“热招”让各学位授权点紧张起来，迫使高校出台各种政策措施。很多学校实行的是预答辩制，即博士学位论文在正式答辩前需要进行预答辩，通过后才有资格将学位论文送审，进入正式答辩程序。
严格的预答辩制度的低通过率让很多博士生谈之色变。有些预答辩制度采取一票否决制，只要有一名答辩成员认为不应该通过，就视为不通过。初试答辩失败，意味着正式答辩要推迟几个月甚至更长时间。严格的内部控制在很大程度上纠正了论文答辩流于形式的错误观念。
严格的全过程管理是提高博士教育质量的基础工作。目前很多博士点都进行博士资格考试。博士资格考试是博士学习期间重要的期中考试机制。考试内容通常是专业领域的经典文献、主要研究方法、自选研究方向等科目的考试。资格考试在很多国家都是适用的，只有通过考试的博士生才能正式持有“博士候选人”的头衔。
这是一场让很多博士生做好心理准备的魔鬼考试。一场考试的时间可能长达七八个小时，需要几个月的准备。只有通读学科领域的主要文献，才有底气去战斗。很多人博士毕业后就去教书了。多年以后，他们会记得并感谢这场为他们积累了学术基础的考试。资格审查是博士论文写作的起点。但一般情况下，博士资格考试的通过率或二次通过率更高，更多的是用来督促学习，并没有成为真正的名额淘汰机制。
明确的退出机制也是提高博士学位质量的必要措施。毕竟，只有选择了攻读博士之后，你才真正知道自己到底适不适合。现阶段主要的退出方式是超过最大有效修业年限未能完成学业要求，或者中途终止学习退出。无疑，这是两种高成本的退出方式，也在一定程度上催生了部分学生读不下去了，却又不想白拿回来，不得不应付论文完成的现象。允许硕士作为博士项目的退出方式，将是一种更为灵活的退出机制。
学术博士越多越好。博士教育是我国最高层次的学历教育。主要以培养学术研究和理论创新能力、攻坚克难、为研究岗位输送科研人才和后备力量为目标。这明确锚定了学术博士培养学术研究人才的目标。随着国家不断加强对在职博士的管理，很多高校已经停止招收在职博士，严格控制博士教育质量。
但这并不意味着博士学位的需求减弱了。我国经济进入高质量发展阶段，对人才专业化程度提出了更高要求。需要培养面向特定社会职业领域的高级应用型专门人才。2020年9月，国务院学位委员会、教育部发布《专业学位研究生教育发展规划(2020-2025年)》，指出博士学位发展滞后，类别设置单一，授权点数量过少，培养规模过小，不能满足行业需求。一些本应进入专业博士点的人才，因为缺乏选项，只能选择攻读学术博士点。加强学术型博士教育，加快发展专业型博士教育，是完善我国博士教育体系，提升学位含金量的大方向。
同时，也要引导社会逐步形成健康的博士学位价值观和职业认知。拿到博士学位远没有很多人想的那么简单。读博是对学术旨趣和职业方向的严肃选择，学术培养中的艰辛可能远远超过一般人的承受能力；毕业后主要着眼于学术研究的职业选择范围，并不适合所有人。未来，随着学术型博士生培养体系更加完善，博士学位类别与国家重要产业所需人才的契合度更高，博士培养质量将不断提升。
(作者是中国人民大学国家发展与战略研究院研究员、公共管理学院副教授)
张楠迪洋来源:中国青年报
2022年8月12日第三版
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