原标题：到校前提、开学预备、大学校园防控组织工作 ……快看这场权威性见面会上的重要信息
为贯彻江泽民领导人关于统筹规划推进禽流感防控组织工作和经济社会产业发展的重要指示重要批示精神和党中央、国务院决策部署，依照现阶段北京市禽流感防控组织工作组织工作总体情况和中小学校实际情况，全市高二一年级在4月27日开始到校自学，初二一年级在5月11日做好到校自学预备。
到校自学预备的有关组织工作如何积极开展、其它曹魏正和一年级甚么这时候到校。。。。。。这些也是广大全校师生学生家长最关心的问题，下面小贴士带来今天（4月12日）深圳市政府新闻见面会涉及开学的权威性十问十答，你想知道的，都在这里！
Q&A
问题1：初高二到校天数定了，其它曹魏正和一年级甚么天数到校？会不会这学年就不到校了？培训机构甚么这时候可以开学？
中小学校其它各一年级，以及高职学校、院校和幼稚园的开学将自行考虑，具体天数确认后将第一天数透过官方发布并通告全校师生学生家长，也会留出预备天数。
在没有正式宣布确认到校天数及精心安排前，一是对中小学校其它一年级而言，依照有关组织工作精心安排，按照专业课程课堂教学内容，积极开展学全曹魏正、全学科专业的圣戈当斯区课堂社团活动，分散天数完成学科专业课堂教学任务。一要顺利完成全年教书育人目标。二要坚持空间规划。把延后开学期、圣戈当斯区学科专业课堂教学年以及正式宣布开学后实体店自学年共同组成2020年春季学年整体，保证各个期有效并行，刘天祺，保证顺利完成Wolfdale明确要求。二要突出高效率产业发展。透过加强教学内容整合，构建科学、高效、简约的教学模式，提高单位天数内基础教育课堂教学和自学效率，推动基础教育的高效率产业发展、智慧产业发展。
二是对高中学生而言，现阶段我们的明确要求依然是不离家出走、不到校，因为院校开学就意味着大人群聚集，在宿舍稀疏居住，在饭堂分散就餐，在图书馆和课室分散自学，对禽流感防控组织工作和开学前提的明确要求更高，必须从全校师生人身安全和身心健康视角起程，保证密切、稀疏接触前提下无安全隐患。
三是对幼稚园而言，首先学前儿童年龄小、免疫力差、自我防护和管理能力弱，需要给予更大的关注，对卫生防疫的明确要求更高。其次幼稚园期是小班结合，以孩子健康快乐成长为主，并无严格意义上的新专业课程和课业压力。因此从人身安全和身心健康视角起程，幼稚园暂时不开学，耐心等待开学通告及精心安排。
四是对培训机构而言，目前仍不得积极开展实体店培训及服务。
问题2：院校暂时无法开学，毕业一年级的压力和焦虑最大，对这部分同学们，基础教育部门做了哪些有关组织工作？
院校毕业一年级的学生，面临毕业、就业双重压力，禽流感发生以来，一直是关注与服务的重点。此前市委基础教育工委、市教委专门发出《关于做好禽流感防控组织工作期间院校应届毕业生毕业就业组织工作的通告》，一方面明确要求各院校科学调整课堂教学组织工作、合理精心安排考试考核，加强毕业论文（设计）指导、做好毕业生学位授予、按时进行毕业生学历证书电子注册等，保障毕业生及时完成课业，促进顺利毕业。另一方面，市级层面、各院校也透过多种渠道、多种举措推动毕业生就业。
截至目前，市级层面已策划精心安排网络双选会97场（每场平均150家用人单位），预计为毕业生提供就业岗位108万个。截至3月底，毕业生就业整体落实率达38.44%，高于往年同期1.8个百分点。
问题3：全校师生员工要符合甚么前提才能到校组织工作和自学？
一是近期未离京并连续14天居家观察且无症状的全校师生员工，可到校开学。
二是近期从境外、京外返京的全校师生员工，须居家或分散医学观察14天且核酸检测阴性后，方可到校开学。
三是本人或家庭成员曾确诊为新冠肺炎病例并已治愈的全校师生员工，须按照有关规定，经批准后方可到校开学。
四是有发热、咳嗽、腹泻等症状且排除新冠病毒感染的全校师生员工暂缓到校，待治疗无症状后，向学校申请，经批准方可到校开学。严禁带病到校。
五是居家医学观察无法到岗的教职员工，依照情况弹性精心安排组织工作。
问题4：如果学生因特殊原因无法返京或者暂时未能满足到校前提会不会耽误自学进度？
学生应至少提前2周返京，完成14天居家隔离，两周前已发出中小学校教职工与学生返京通告。对于因特殊原因无法返京或者暂时未能满足到校前提的学生，请学生家长和孩子不要担心，一方面，到校后第一周主要对前一期圣戈当斯区课堂教学情况进行梳理，评估圣戈当斯区课堂教学效果和学生掌握情况，保证达到质量标准后再进行专业课程并行和推进，不会对自学进度有太大影响。另一方面，无法正常到校的学生，各校会派专人负责与学生及学生家长联系，指导学生完成在家自学任务，进行答疑和心理健康辅导，并为学生以后到校自学制定个性化方案，保证课堂教学进度、课堂教学质量与在校自学学生同步。
问题5：开学前应该预备哪些防控组织工作物资？学校如何做好大学校园环境的预备？
一是在防控组织工作物资预备上，各区要加强统筹规划协调，在开学前保障学校各项卫生防疫物资供应。学校做好体温检测、大学校园卫生防疫消毒以及教师组织工作所需个人防护用品储备。学生个人防护用品原则上由学生家长负责，市教委为各校提供应急备用口罩，为个别有困难的学生提供帮助。
二是在大学校园环境预备上，开学前，学校要对大学校园进行彻底清洁消毒，对课室、办公室、图书馆等公共区域进行预防性消毒处理，课室开窗通风。对大学校园内的有关设施设备进行清洁维护，对学校供水设施、饮用水设施进行清洁消毒。要保证学校洗手设施运行正常。要在校门口设置一米线，避免人员聚集，并在校门附近设置临时观察点。这些措施要常态化落实。
问题6：开学天数精心安排确认了，学生家长和孩子需要为开学做哪些预备？
目前来看，同学们将经历一段居家圣戈当斯区学科专业自学与开学前预备相结合的时期，学生家长和孩子会有更多复杂的心理和表现，身体和心理调整也需要一个过程，我们有以下以下几点建议。
一是建立良好的作息习惯。学生家长要让孩子用最宝贵的精力和天数段来进行有效的自学，一方面是配合新期圣戈当斯区学科专业课堂教学，另一方面为开学适应做预备。
二是要让孩子加强锻炼。室内和户外运动要相结合，室内选用适合居家锻炼的一些项目，要在体育老师的指导下，谨防运动损伤。在做好卫生防疫的前提下，选择人少的天数和空间适度户外运动。
三是及时与学校和老师沟通。随着天数的推移，学生家长面临复工与照看孩子的双重压力和焦虑，孩子出现长期居家的逆反和焦虑，特别容易出现或激化家庭矛盾。一方面，我们明确要求学校，特别是班主任，要主动与学生家长和孩子进行沟通，另一方面我们也恳请学生家长，及时与学校和老师沟通，同时要配合学校做好孩子的健康监测等组织工作，如实报告孩子身体状况。
问题7：开学前，学校要在基础教育课堂教学上做哪些预备？如何做好此前圣戈当斯区自学与开学后实体店自学的并行？此外，中考体育和高考听力将怎么精心安排？
学校按照春季学年基础教育课堂教学组织工作整体精心安排，制定开学后的基础教育课堂教学组织工作精心安排，做好圣戈当斯区课堂教学与实体店课堂教学的过渡和并行；要精心安排好初二高二一年级开学后的专业课程课堂教学和复习计划，摸底诊断学生居家自学情况，精确分析学情，合理把握进度，兼顾课堂教学节奏与考试设置，统筹规划推进专业课程课堂教学，做到课堂教学内容适量、课堂教学时长适当，保证基础教育课堂教学质量。
目前，我们正在研究中考体育与高考听力有关问题，将以全校师生人身安全和身心健康为前提，依照禽流感情况做出精心安排。有关内容确认后，向社会公布。
问题8：对学校做好应急预案、应急设置、应急处置等有哪些明确的明确要求？
第一，设置学校应急处置室。在学校卫生室（保健室）附近设置相对独立的应急处置室，用以暂时留观、转送身体不适的全校师生。留观、转送组织工作要规范流程，避免交叉感染。
第二，制定禽流感防控组织工作应急预案。各区和学校要结合实际制定应急预案，做好应急演练。教职员工要明确应急组织工作职责和流程。学校要明确联络人及联络方式，加强与区基础教育、卫健、疾控部门，及定点医院发热门诊的联系，做好应急处置。
第三，明确应急处置流程。对在校发现有发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和腹痛等可疑症状人员，应立即采取隔离措施，并按有关规定及应急预案进行精心安排处置，就近送医疗卫生机构就诊，做到及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。全校师生员工家庭及密切接触人员出现以上症状，应及时向学校报告，并居家隔离观察。
问题9：针对禽流感防控组织工作时期的开学，是否精心安排相应的培训与演练？具体内容都有哪些？
第一，学校要加强教职员工全员培训，将党中央、国务院关于新冠肺炎防控组织工作组织工作精神，以及基础教育部和市委市政府有关政策准确传达到每一名教职员工；积极开展禽流感防控组织工作制度、个人防护与消毒等知识宣传基础教育，提高自觉防控组织工作意识和技能，做好个人防护；面向学生家长加强法律法规宣传和家庭基础教育指导，配合学校共同做好开学组织工作。
第二，要组织应急演练。学校要加强对校医、班主任、心理健康基础教育教师、饭堂、宿管、保洁和安保等人员的培训，分别就校门体温检测以及校内出现疑似症状时的信息上报、隔离就医、全校师生疏散、环境消杀环节进行应急处置演练，保证所有关键岗位人员掌握应急处置组织工作流程。还要对学校的管理流程进行演练，重点是入校、离校环节的人群疏导，一米线划定、快速有序体温检测等，以及全校师生在校晨午检、就餐、班级之间的错时精心安排等环节进行演练，切实提高学校应急处置能力。
问题10：如何做好督导评估，保证学校在符合前提、预备充分的前提下开学？
第一，检查评估开学前提。由市基础教育、卫健、疾控部门制定评估标准，建立评估机制。开学前，各区对学校开学预备情况进行检查验收，未达前提不得开学。
第二，积极开展监督检查。各区建立常态化监督检查和结果通报机制，分散力量对各校组织工作积极开展督导检查，畅通信息报送渠道，对于存在问题的学校要通报并责其限期整改。市级将持续督导抽查，建立常态化督导检查和问题通报机制。
来源：首都基础教育
责任编辑：黄晓冬
