外研社小学四年级上册英语教案范文（18页）

仁伯中学二年级下册英文教案箴

中学二年级下册英文教案箴一：《seventeen.eighteen.》 研究课题累型： 新授 课堂教学最终目标： 1、此基础最终目标 (1)中学生能听、说和Z27thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty七个位数单字，并做到读音正确、规范。 (2)帮助中学生在自学新科学知识的操作过程中备考旧科学知识，并能紧密结合已学字词How many……can you see ?/ Do you have?/ I can see……/ I have……/等字词进行回答、代替和利用。 2、开拓最终目标 (1)将单字课堂教学带入字词及谈话课堂教学之中，鼓励中学生在前述情境中正确地利用已学字词。 (2)培育中学生的目光和洞察力，发展中学生的收敛观念，唤起中学生的自学浓重兴趣，培育中学生的协同精神。 课堂教学重点： 掌握七个新授位数单字，并能紧密结合已学科学知识在前述情境中利用。 课堂教学症结： thirteen、 fifteen、 eighteen、 twenty的读音。 课堂教学预备： 收音机和录音带，教员他们预备的两幅新华字典画，位数单字卡牌，在台前上挂15两本书，一个箱子，18支钢笔，一个橄榄球。 中学生分析： 本模块讲课对象是农村中学二年级中学生。经过一年多的自学，对英文保持着浓重的浓重兴趣 。在下册对1—12的位数的英文自学后，她们期待后面更大位数的自学。所以这一模块，特别是位数词语的自学，她们会学得主动而随心所欲。因为教员对自学的了解，本模块就该更关注Ins13zD，给她们更多的机会表现他们，唤起她们的自学主动性，让所有中学生自然地并行行进，并为Nagaon的自学打好此基础。 课堂教学操作过程： 一、Warm-up/Revision(热身赛、备考) 1、Everyday English(每日英文) 2、Sing a song.Ten Little Candle Dance(全校师生Madurai) 3、Introduce themselves to new teachers (开场白) Eg：My name is……。I’m a girl/ boy. I’m from……I like……etc. 4、Play a guessing game(猜位数) T：which number is in my pocket? 二、Presentation(新科学知识呈现出) 1、Learn to say new words.(自学新位数) (1)微积分练，自学thirteen(13) A、从5+5=10，5+6=11，5+7=12，5+8=13，带出位数thirteen，并练朗诵该单字。(trained，开火车读，齐读) B、Make 13 (让中学生用英文编微积分数学公式?+?=13) Eg：What’s six and seven? Six and seven is 13. C、用英文传授西方国家对13的看法，紧密结合幸运地位数传授欧洲人很失礼13，并譬如说。 (2)铜器呈现出，自学fifteen(15) A、鼓励中学生利用身边的东西(如书柜、老师、背包等)来厚边和想来。 Eg：T：Look!what are they? Ss：Books. T：How many books can you see? Let’s count，please. Ss：One，two……fifteen. B、练朗诵该单字(trained，罗敏读，组成员读，齐读) C、用15造语句。 Eg：This is 15. Seven and eight is 15. I like 15. My brother/ sister is 15. I have fifteen…… (3)猜一猜，自学eighteen(18) A、T：I have something in my bag. Guess. What do I have? Ss：…… T：Look!What are they? Ss：Pencils. T：How many pencils do I have? Guess. Please! Ss：…… T：Open it and see. Count please. One……eighteen. Oh, eighteen pencils. That’s right. I have eighteen pencil