上海版中学六年级英文下卷（三年级终点）习题剖析
教科书共8个模块（6个自学模块，2个备考模块）：
Unit one What are you doing?（第三模块你已经开始做甚么事？）
模块最终目标：1. 能查问、提问或论述他们或别人已经开始做的事并刊登单纯的观点。
2. 能听懂、认讲义模块以那时不定式的方式呈现出的12个代词及代词词组，并能在适当情境中利用。
3. 能依照拉丁字母qu 在单字中读音为/kw/ （类似于读音扩）的规律性标音单字。
4. 能认知Listen and say的谈话文本，并能朗诵谈话。
5. 能看清楚Now I can read股中传话主短文的整篇文章，并试著算数。
Unit two What do flowers do? （第三模块凸轴能做甚么？）
模块最终目标：1. 能听懂、指证并讲出真菌各部份中文名称和它的促进作用的词语，能在情境中利用。
2. 能听懂、抒发真菌各部份的工作台及做相同抒发方式所需前提的机能字词：What do ... flowers do? They ... . What do ... need to ...? They need ... .
3. 能听懂、认知并朗诵谈话。
4. 能感受元音拉丁字母r及与r 女团的拉丁字母在单字中的读音，并依照规律性试著标音单字。
5. 能看清楚Now I can read传话短文的小语篇，并试著算数。
Unit three How do seeds travel？(第三模块种子如何传播？)
模块最终目标：1. 围绕有关真菌的相关知识进行交流，如单纯介绍树的促进作用、种子的传播等。
2. 能听懂、会说、认读get fruits from trees, make paper caps, potatoes, in water等词语或词组，并能在适当的情境中应用。
3. 能用How do ... travel? 就出行方式进行查问，并用some..., and others... .字词结构抒发相同的人会有相同的方式。
4. 能感知拉丁字母s在单字中的相同读音/s/, /z/，并能标音单字，朗诵句子。
5. 能借助插图认知谈话文本，并能正确朗诵谈话。
6. 能看清楚传话短文的整篇文章，并试著算数。
Unit four Revision （第四模块备考模块）
模块最终目标：1. 将一至三模块的习题进行备考和操练。
2. 能结合自身实际，写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。
Unit five Who’s that baby boy? （第五模块那个男婴是谁？）
模块最终目标：1. 能听懂、会说关于查问对方家人情况的交际用语，并能在情境中进行交流。
2. 能认知并利用比较级结构... years older than ... 来介绍家人年龄。
3. 能听懂、认读nephew, cousins等表示家庭成员的词语，和家庭成员日常交流活动的代词词组，并能在情境中利用。
4. 能依照拉丁字母t在单字中读音为/t/的规律性认读单字。
5. 能朗诵谈话，看清楚传话主短文的整篇文章，并试著算数。
Unit six What will you do in the future?
模块最终目标：1. 能利用一般将来时与别人谈论未来将要从事何种职业。
2. 能听懂、指证并读出抒发职业的单字professor, pilot, artist, barber等有关单字，并能在适当的情境中利用。
3.能认知本模块谈话文本，流利地朗诵，表演或算数谈话。
4. 能准确认读元音拉丁字母v在单字中的读音/v/并依照读音规律性标音单字。
Unit seven Are you going away for the holiday?
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