二年级下册画画课堂课堂教学及义和团运动
一、 教科书概述
本册教科书共精心安排15学时，主要就课堂课堂教学及学时精心安排如下表所示：
1、 叠字练（10学时）。在叠字练中，每课自学三个叠字的 手写，本册共自学20个叠字，每课卖报所含适当叠字的简化字8个及由 其共同组成的词汇，简化字和词汇均精心安排了两遍描红，余下为黄以周。
2、 综合性练（2学时）
3、 中学生短文、观赏（1学时）
4、 画画水准赞扬（2学时）。
期中、独花各一场，选用别人赞扬和人格赞扬并重的方式，对中学生 的画画水准做出前期赞扬。
二、 课堂教学最终目标：
1、 掌控20个叠字的读法，能用铅笔规范化地手写暗含那些叠字的 字，特别注意梓蝠内部结构。
2、 稳固恰当的初学和用笔方式，把握住最合适的手写工作力度，有很大的 手写速率。手写规范化、干净，务求耐用。
3、 体悟有感而发即写字，有知足、深入细致的画画立场，教养较好的画画 生活习惯。
4、教养乐意沟通交流、擅于思索的生活习惯。体会和观赏简化字的Gien。 先期教养长久的画画浓厚兴趣。
5、累积很大的画画实战经验，并能与冒险者撷取自学和快感。
第一学时点横头和人字头
先期掌控点横头和人字头这三个叠字的手写要领。
了解暗含这三个叠字的一般手写规律。
写好例字，要求写得恰当、端正，内部结构比例恰当。
二课堂教学过程
写写叠字。通过练，先期掌控点横头和人字头这三个叠字的 手写要领。
点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方 顿笔回锋；横画稍长。
人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。手写撇时要特别注意角度，线 条要挺拔，不要写成"香蕉撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍 轻，向右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔。
描描写写。先让中学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
交，点要写在横画中点的上方。
金，上部人字头要写得舒展，下部的横画要特别注意长短变化。
自己练练。
三例字指导
仿，左右内部结构。单立人写得稍窄
哀，上中下内部结构，上紧下松。上点居于横中点的上方
弦，左右内部结构，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要特别注意 三个撇折的起笔，最后一点略长。
偷，左右内部结构，左窄右宽。
会，上下内部结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖
命，上下内部结构。撇捺尽量舒展。
第二学时草字头和竹字头
先期掌控草字头和竹字头这三个叠字的手写要领。
了解暗含这三个叠字的一般手写规律
写好例字，要求写得恰当、端正，内部结构比例恰当
二课堂教学过程
写写叠字。通过练，先期掌控草字头和竹字头这三个叠字的 手写要领。
草字头：手写时要特别注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的 上部露出较多，下部较少。
竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。
描描写写。先让中学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
薄，上下内部结构，上小下大。手写草字头时，字头要写正，短竖与 短撇之间的形态呈上开下合之势
笼，上下内部结构，上小下大。
自己练练
三例字指导
茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右 点。
获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。
管，上下内部结构。官要居中，与竹字头上下对正
等，上下内部结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。
答，上下内部结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得 舒展。
第三学时提手旁和木字旁
先期掌控提手旁和木字旁这三个叠字的手写要领。
了解暗含这三个叠字的一般手写规律。
写好例字，要求写得恰当、端正，内部结构比例恰当。
二课堂教学过程
写写叠字。通过练，先期掌控提手旁和木字旁这三个叠字的 手写要领。
提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提 与竖钩相交，左边长，右边短。
木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为 点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。
描描写写。这一部分包括暗含提手旁或木字旁的字和词汇各一 个。指导时，先让中学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。
梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。
自己练练。
三例字指导
掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第 二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的 钩点。
搜，左窄右宽。手写右上部份要特别注意恰当的笔顺，不能写得太大。 右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。
扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；
株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、 捺脚略髙于竖的收笔处。
柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇
模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的 捺改为长点。
第四学时单立人和双立人
先期掌控单立人和双立人这三个叠字的手写要领。
了解暗含这三个叠字的一般手写规律。
写好例字，要求写得恰当、端正，内部结构比例恰当。
二课堂教学过程
写写叠字。通过练，先期掌控单立人和双立人这三个叠字的
手写要领。
单
